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校园快讯
万里征途千里马 十年树木百年人——江苏省苏州实验中学举行2016秋季开学典?/div>
发布时间?016-09-01 20:23:48  发布人:

         2016??1日,苏州实验中学举行2016~2017学年第一学期开学典礼暨表彰大会,全?500多名师生参加了此次开学典礼。本次活动由杜颜副校长主持?/p>

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(图为录取北京大学光华管理学院沈宁同学发言)
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(图为高三学生代表孙文青同学发言?/div>
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(图为高一新生代表朱天宜同学发言?/div>
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(图为教师代表帖步霞老师发言?/div>
        在嘹亮的国歌声中,开学典礼拉开了帷幕。首先,由来自原高三?2)班沈宁、原高二?)班孙文青、现高一新生朱天宜作为学生代表分别发言。沈宁同学在今年的高考中以文?15分的优异成绩夺得苏州大市第二名,苏州市区文科状元、录取北京大学光华管理学院。临近大学开学之际,她专门回来参加母校的开学典礼,为学弟学妹们传经送宝。她用亲切幽默的语言,热心细致地分别与高一、高二、高三的学弟学妹们交流自己的学习生活经历,并且提出自己对于高中学习的思考和建议。孙文青同学,作为我校模联社即将卸任的社长,在开学典礼上与全体高三同学共勉,要用最大的热情和努力迎接高三新生活,打好高三这?ldquo;硝烟弥漫”的战役。朱天宜作为今年我校录取的中考成绩第一名学生,同时也是我校教工子女,她回顾了自己的实验成长经历,表达了对所有大实验教师的敬佩与感激。接着,教师代表帖步霞发言,她是大实验众多学子心中仰慕的帖大侠,是众多女同学心中亲切的帖帖,热情洋溢、充满活力的她,代表实验全体教师热烈欢迎所有新同学,向高一、高二、高三学生表达了殷切希望与深深祝福,希望大实验的学子健康快乐成长,祝福大实验越来越好?/div>
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(部分受表彰同学上台领奖?/div>
        随后学校副校长戚春志宣读了表彰决议,在上学期表现突出的先进班集体,优秀学生干部?ldquo;三好”学生、争创文明进步学生、勤奋学习优良学生、公益劳动积极学生等受到表彰;在中考中取得优异成绩的高一新生也获得了新生奖励?/div>
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(仲尧明校长致辞?/div>
        最后,仲尧明校长为新学期典礼致辞。他首先回顾、总结了全校上学年各个方面的工作情况。他指出,过去的一个学年,在社会各届、各级领导的关心关怀下,全体实验人敢打敢拼,成就了属于全体实验人的光荣与梦想。我校在高考、小高考、学科竞赛、名学生、名教师培养和学校发展方面均取得了令人鼓舞的成绩?016届高考沈宁同学以文科415分的高分(列江苏省前5名)夺得苏州大市文科第二名、苏州市区状元,录取北京大学,这是继2013年以来,我校文科高考夺得两个大市状元和一个大市第三名之后的又一优异成绩。还有一大批学生进入复旦大学、上海交大、南京大学等国内名牌高校深造。取得了今年高考成绩主要指标均居苏州市区四星级高中前二位的优异成绩,学?ldquo;低进高出,高进优?rdquo;,进步率在市区名列前茅,显示?ldquo;大实?rdquo;的实力,在狮山之麓谱写了新的篇章。AP课程中心同样取得了优异的成绩。在2016?8位毕业生中,累计收获100封大学录取通知书,总计获得奖学?34608美元?7%学生被排名前50大学录取。其中包括本科工程第一的罗斯霍曼理工学院,全美工程名校威斯康辛麦迪逊,以及全美博雅教育第一,博士产出率前五的圣约翰学院等?017?ldquo;小高?rdquo;也取得喜人成绩!我校高二年级447人参加考试?4A总人?05人,4A率稳居苏州大市前三甲。学科竞赛成绩也非常突出?016届共?9名同学获得全国中学生奥林匹克竞赛省级一等奖,获省一等奖人数创历史新高!大实验学子不仅有着骄人的学业成绩还有着丰富多彩的校园生活。校辩论队勇夺苏州大市中学生辩论赛总冠军,暑期成功举办 “七月是你的盛?rdquo;音乐会暨慈善义演?016年东吴模拟联合国大会就是其中的缩影。上一学年还有一批名教师脱颖而出,王希俭老师获评江苏省教学名师,陈海锋、鄢国鹏、于其、张军老师分别获评苏州市优秀教育工作者、师德标兵、优秀德育工作者、优秀班主任。马朱林老师?6位老师获得区优秀教育工作者等区级荣誉称号,学校获评江苏省教育工作先进集体?ldquo;苏州市科学提高教育质量奖”?“苏州市文明礼仪示范学?rdquo;“苏州高新区教科研工作优秀团队”?/div>
        面对未来,仲校长再次提出希望,希望大实验的学子们像雄狮学习,学习雄狮追求卓越、自信勇敢的精神,学习狮山招国魂的壮士心怀天下、自尊自强的品格,像雄狮一样有大气魄、大情怀,敢于争先,敢于成就王者风范?/div>
        开学典礼在热烈的掌声中圆满落幕,伴着金秋,伴着举国上下因为奥运的振奋与激情,在新学期里,让我们全体师生齐心协力,用智慧与汗水谱写新的篇章,去成就大实验的光荣与梦想,成就我们每个人的光荣与梦想?/div>

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